26 сентября (четверг)
16:00 — 17:30
(улица Черкасова, дом 4, корпус 2).

В программе мероприятия: выступление одной из самых популярных ученических команд КВН Калининского района, панельная дискуссия и «вредные советы» от опытных практиков и начинающих педагогов.

Возможно, гвоздём программы станете именно ВЫ! Регистрация (для спикеров и слушателей) открыта до 16:00 25 сентября.
https://clck.ru/3DRwaC.

Видеоролик о социальном сертификате:

https://disk.yandex.ru/i/boz6mCM6C65fgA

о наличии и условиях предоставления обучающимся стипендий	ГБОУ СОШ №149 не предоставляет стипендии обучающимся
о мерах социальной поддержки	http://школа149.рф/?cat=16
о наличии общежития, интерната	ГБОУ СОШ №149 не имеет общежития, интерната
о количестве жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся	ГБОУ СОШ №149 не имеет общежития, интерната
о формировании платы за проживание в общежитии	ГБОУ СОШ №149 не имеет общежития, интерната

Структурное подразделение — Отделение дополнительного образования детей на базе Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №149 Калининского района Санкт-Петербурга открыто 01.01.2015 года на основании Распоряжения Комитета по образованию от 20.11.2014 года №5279-р «О внесении изменений в сеть государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга (по Калининскому району)».

В настоящее время в отделении реализуются программы физкультурно-спортивной, художественной направленности и социальной-педагогической направленности. В составе отделения действуют Школьный спортивный клуб «Юный десантник», Школьный театр — Театральная студия имени Николая Константиновича Черкасова и другие объединения.

Сведения о лицензии на осуществление образовательной деятельности (+ приложение к лицензии дополнительное образование детей и взрослых):

Заведующий ОДОД ГБОУ СОШ №149:

Карабанов Андрей Андреевич —
педагог дополнительного образования первой квалификационной категории
Контактные данные: info.soch149@obr.gov.spb.ru (в теме письма: «Заведующему ОДОД»)

рабочий телефон: 8 (812) 576-0-149,

мобильный телефон: 8-911-813-46-70

Структурное подразделение ГБОУ СОШ №149 — отделение дополнительного образования детей имени Николая Константиновича Черкасова осуществляет свою деятельность по реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ в зданиях и помещениях образовательной организации, а также на пришкольном спортивном стадионе (по адресу: 195265, Санкт-Петербург, ул.Черкасова, д.4, корп.2, литера А).

При реализации некоторых блоков программ и отдельных мероприятий используются также пришкольный микрорайон застройки, Муринский парк, Любашинский сад, Пискаревский парк, Военная академия связи имени Маршала Советского Союза С.М. Буденного.

Определенные программы предполагают краткосрочные выезды в детские оздоровительные лагеря для осуществления тренировочного и соревновательного процесса — ДОЛ «Маяк» (Средневыборгское шоссе, д.5), ДОЛ «Зеркальный» (пос. Зеркальный, ул.Зеркальная), ДОЛ «Связист» (Ленинградская область Приозерский р-н, п. Петровское), ДОЛ «Заря» (посёлок Молодёжное, Приморское шоссе, 656), ДОЛ «Молодежное» (Приморское ш., 651) и др.

В ОДОД ГБОУ СОШ № 149 представлены: физкультурная-спортивная, социально-гуманитарная и художественная направленности.

Общая информация об отделении:
— Отделение дополнительного образования детей имени Николая Константиновича Черкасова (далее – ОДОД) является структурным подразделением Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 149 Калининского района СанктПетербурга (далее — ГБОУ СОШ №149), открытым с 01.01.2015 года на основании Распоряжения Комитета по образованию от 20.11.2014 года №5279-р «О внесении изменений в сеть государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга (по Калининскому району)», и действующим на основании Устава ОУ и Положения об отделении дополнительного образования детей (далее – Положение), утвержденного в порядке, установленном Уставом ОУ.
— Контингент ОДОД: 240 учащихся (21 группа, 19 объединений).
Общая информация об отделении:
— Отделение дополнительного образования детей имени Николая Константиновича Черкасова (далее – ОДОД) является структурным подразделением Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 149 Калининского района СанктПетербурга (далее — ГБОУ СОШ №149), открытым с 01.01.2015 года на основании Распоряжения Комитета по образованию от 20.11.2014 года №5279-р «О внесении изменений в сеть государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга (по Калининскому району)», и действующим на основании Устава ОУ и Положения об отделении дополнительного образования детей (далее – Положение), утвержденного в порядке, установленном Уставом ОУ.
— Контингент ОДОД: 291 учащихся (21 группа, 19 объединений).
— 13 групп физкультурно-спортивной направленности, 5 групп — художественной направленности, 3 группы — социально-гуманитарной направленности.

Информация о педагогических работников ОДОД

Нормативно-правовая база / Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования:

• Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 27 июля 2022 года N 629 Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам;
• Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 25 августа 2022 года N 1676-р Об утверждении критериев оценки качества дополнительных общеразвивающих программ, реализуемых организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и индивидуальными предпринимателями Санкт-Петербурга.

Локально-нормативные акты ГБОУ СОШ №149, регламентирующие деятельности структурного подразделения:

Правила внутреннего распорядка обучающихся ГБОУ СОШ № 149 Калининского района Санкт-Петербурга распоространяются в полной мере на обучающихся ОДОД

Положение о режиме занятий обучающихся ГБОУ СОШ № 149 Калининского района Санкт-Петербурга распространяется на структурное подразделение в полном объеме

Локально-нормативные акты ГБОУ СОШ №149, регламентирующие деятельности Школьного спортивного клуба «Юный десантник» в составе отделения:

Перспективные планы деятельности ОДОД ГБОУ СОШ №149 на 2024-2025 учебный год:

Отчет о работе Отделения дополнительного образования имени Николая Константиновича Черкасова за 2023-2024 учебный год

Перечень дополнительных программ общеразвивающих программ ОДОД, реализуемых в 2024-2025 учебном году:

физкультурно-спортивная направленность:

— Дополнительная общеразвивающая программа «Юный ориентировщик»;

— Дополнительная общеразвивающая программа «Юный футболист»;

— Дополнительная общеразвивающая программа «Основы фитнеса»;

— Дополнительная общеразвивающая программа «Юный волейболист»;

— Дополнительная общеразвивающая программа «Юный баскетболист»;

— Дополнительная общеразвивающая программа «Юный шахматист»;

— Дополнительная общеразвивающая программа «Черкасовские Тигры»;

— Дополнительная общеразвивающая программа «Юные чемпионы»;

— Дополнительная общеразвивающая программа «Курс молодого бойца»;

— Дополнительная общеразвивающая программа «Веселые старты»;

— Дополнительная общеразвивающая программа «Универсальный спортсмен».

социально-гуманитарная направленность:

— Дополнительная общеразвивающая программа «Зарница 2.0 «Черкасовцы»»;

— Дополнительная общеразвивающая программа «Университетские практики»;

— Дополнительная общеразвивающая программа «Экскурсионный клуб «Тайны Петербурга»».

художественная направленность:

— Дополнительная общеразвивающая программа «Киноклуб имени Николая Константиновича Черкасова»;

— Дополнительная общеразвивающая программа «Театральная студия имени Николая Константиновича Черкасова»;

— Дополнительная общеразвивающая программа «Студия современного танца «Арлеккино»»;

— Дополнительная общеразвивающая программа «Творческая мастерская «Голос школы»»;

— Дополнительная общеразвивающая программа «Палитра».

Аннотация к дополнительным общеразвивающим программам:

физкультурно-спортивная направленность:

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный ориентировщик»

Педагог, реализующий программу: Фершалова Виктория Савельевна

Описание программы

Программа Юный ориентировщик является общекультурной по уровню освоения. 

Отличительной особенностью программы является регулярное участие в массовых соревнованиях по спортивному ориентированию, расширяющее круг общения и вырабатывающее бережное отношение к природе, сопряженное с направленностью на достижение высоких спортивных результатов. 

Учебный план программы характеризуется широкой вариативностью и включает следующие основные блоки: топография и условные знаки, основы туристской подготовки, общая и специальная физическая подготовка, а также техническая и тактическая подготовка.

Цель программы: овладение навыками спортивного ориентирования с дальнейшим совершенствованием спортивного результата, формирование культуры здорового образа жизни, удовлетворение индивидуальных потребностей в физическом совершенствовании, укрепление здоровья, организация свободного времени.

Знания и умения

Предметные результаты:

В ходе обучения по программе будут изучены:

• история возникновения и развития спортивного ориентирования;
• комплекс упражнений по общей физической подготовке;
• комплекс упражнений по специальной физической подготовке;
• правила техники безопасности на занятиях по физической и  специальной подготовке, при проведении спортивных, подвижных игр, эстафет и соревнований;
• правила подвижных, спортивных игр и эстафет;
• элементы техники и тактики спортивного ориентирования;
• строение и функции организма человека, питание, режим, гигиена;
• условные знаки спортивных карт;
• основы здорового образа жизни;
• роль профилактики травматизма;
• основы туристской подготовки;
• подбор одежды и снаряжения ориентировщика;
• правила соревнований по спортивному ориентированию

Метапредметные результаты:

• переход физического развития на новый более качественный уровень;
• выработка необходимых механизмов для преодоления коммуникативных барьеров;
• овладение технологиями логического выстраивания собственной осознаваемой деятельности и установления причинно-следственной связи;
• самостоятельное обучение технологиям рефлексии;
• формирование полноценной картины мира и осознание своего места в нем;
• появление способности к анализу собственных неудачных действий и своего места в неудачных действиях коллектива/малой группы;
• обучение процессу исправления индивидуальных и коллективных ошибок и усвоение прецедентов неудачной деятельности в профилактических целях;
• появление способности к планированию собственных действий;
• формирование механизма обработки и фильтрации информационных потоков;
• повышение качественного уровня взаимодействия с другими учащимися в малых группах.

Личностные результаты:

• формирование основ гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
• формирование уважительного отношения к иному мнению;
• усвоение феномена культуры здорового образа жизнедеятельности;
• прохождение дополнительных этапов социализации, социальной адаптации через взаимодействие в малых группах;
• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
• развитие навыков прогнозирования, урегулирования и разрешения конфликтных ситуаций и конфликтов;
• формирование навыков достижения сотрудничества и компромисса через взаимодействие между учащимися в ходе выполнения заданий спортивного характера и т.д.;
• формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Для занятий требуется

Спортивная форма для занятий на улице (в соответствии с погодными условиями)

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный футболист»

Педагог, реализующий программу: Марченко Владимир Викторович

Описание программы

Программа Юный футболист является общекультурной по уровню освоения. Данная ДООП — возможность овладеть первичными спортивными навыками.

Формирование феномена здорового образа жизни и привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой является основой педагогической целесообразности обучения по данной дополнительной общеобразовательной программе. 

Целью программы является формирование и развитие физических способностей и навыков учащихся, а также их моральных и волевых качеств через обучение технике и тактике игры в футбол в доступной форме. В спектр основных вариативных разделов учебного плана программы входят: техническая, тактическая, игровая, а также общая и специальная физическая подготовка, судейская и соревновательная практика.

Знания и умения

Личностные результаты:

• активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания.
• проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях.
• проявление дисциплинированности, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.
• оказание бескорыстной помощи своим сверстникам, нахождение с ними общего языка и общих интересов.

Метапредметные результаты:

• характеристика явления (действия и поступков), их объективная оценка на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.
• обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий, отбор способов их исправления.
• общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности.
• обеспечение защиты и сохранности природы во время активного отдыха и занятий физической культурой.
• организация самостоятельной деятельности с учётом требовании её сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий.
• планирование собственной деятельности, распределение нагрузки и организация отдыха в процессе её выполнения.
• анализ и объективная оценка результатов собственного труда, поиск возможностей и способов их улучшения.
• видение красоты движений, выделение и обоснование эстетических признаков в движениях и передвижениях человека.
• оценка красоты телосложения и осанки, сравнение их с эталонными образцами.
• управление эмоциями при общении со сверстниками, взрослыми, хладнокровие, сдержанность, рассудительность.
• технически правильное выполнение двигательных действий.

Предметные результаты:

• определять влияние спортивной игры футбола на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек.
• знать способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности по футболу.
• знать правила и способы планирования системы индивидуальных занятий по футболу упражнениями общей и оздоровительной направленности.
• характеризовать индивидуальные особенности физического и психического развития.
• выполнять технические действия и тактические приемы футбола как вида спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности.

Для занятий требуется

Спортивная форма и спортивная обувь

Дополнительная общеразвивающая программа «Основы фитнеса»

Педагог, реализующий программу Карабанова Виктория Сергеевна

Описание программы

Программа Основы фитнеса является общекультурной по уровню освоения. 

Отличительной особенностью программы является наличие в содержание программы блоков, связанных с лечебной физической культурой, которые представлены в сочетании с общей и специальной физической подготовкой, танцевальной аэробикой и фитнесом.

Цель программы: создание условий для развития физических, творческих, художественно-эстетических качеств ребенка посредством уроков танцевальной аэробики и фитнеса; овладение учащимися основ лечебной физической культуры, слагаемыми которой являются: поддержание оптимального уровня здоровья данной категории детей, овладение знаниями в области ЛФК и осуществление оздоровительной деятельности освоенными способами и умениями.

Знания и умения

Предметные результаты:

• Формирование первоначальных представлений о значении физической культуры и фитнеса для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;
• овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, простые связки, комплексы по фитнесу, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т. д.);
• формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данных мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателей развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости).
• выполнять технические действия из базовых элементов фитнеса, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

Личностные результаты:

• активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;
• проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных ситуациях и условиях;
• проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
• оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Метапредметные результаты:

• характеризовать явления, действия и поступки, давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;
• находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;
• общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;
• обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;
• организовывать самостоятельную физкультурную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и        оборудования, организации места занятий;
• планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;
• анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;
• обосновывать эстетические признаки в двигательных действиях человека;
• оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;
• управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;
• технически правильно выполнять спортивно-оздоровительные и физкультурно-оздоровительные двигательные действия, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Для занятий требуется

Спортивная форма и спортивная обувь

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный волейболист»

Педагог, реализующий программу Савин Владислав Сергеевич

Описание программы

Программа «Юный волейболист» является общекультурной по уровню освоения. 

Целью программы является обеспечение физического и личностного развития учащихся, их социальной адаптации, а также культуры здорового и безопасного образа жизни. 

В учебный план программы входят разделы: общая и специальная физическая подготовка, техническая и тактическая подготовка, а также правила игры в волейбол. 

Цель программы: обеспечение физического и личностного развития учащихся, их социальной адаптации, приобретение первоначальных навыков подготовки волейболистов, а также формирование культуры здорового и безопасного образа жизни.

Знания и умения

Личностные результаты:

• потребность в здоровом образе жизни.
• формирование устойчивой мотивации к самостоятельному постоянному физическому развитию.
• формирование у учащихся стойкого интереса к занятиям волейболом.
• умение соблюдать спортивный этикет.
• умение работать в группе.
• умение добиваться намеченной цели.
• организация содержательного отдыха.

Метапредметные результаты: 

• формирование и совершенствование двигательной активности учащихся.
• совершенствование физического развития.
• повышение уровня образованности в области физической культуры, спорта и здорового образа жизни.
• развитие способности самостоятельно регулировать физическую нагрузку.
• умение находить способы и решения поставленных задач.
• умение самостоятельно мыслить и в дальнейшем усовершенствовать приобретённые навыки.
• развитие способности действовать по определённому плану.
• формирование трудовых навыков по физической культуре, спорту и умение использовать их в быту и трудовой деятельности.

Предметные результаты:

• знание комплекса общеразвивающих упражнений.
• знание элементов самоконтроля при занятиях физическими упражнениями.
• знание правил охраны труда при занятиях спортом.
• умение составлять комплексы упражнений, способствующих развитию физических качеств, в зависимости от индивидуальных целей.
• овладение правилами игры волейбол.
• овладение специальными знаниями и основными техническими элементами игры волейбол.

Для занятий требуется

Спортивная форма и спортивная обувь

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный баскетболист»

Педагог, реализующий программу Марченко Владимир Викторович

Описание программы

Программа «Юный баскетболист» является общекультурной по уровню освоения. 

Помимо развития общефизических и специально физических способностей программа подразумевает тактическую и техническую подготовку, а также изучение правил игры в баскетбол и изучение иных подвижных и спортивных игр и эстафет. 

Цель: формирование у учащихся устойчивого и постоянно растущего интереса к систематическим занятиям баскетболом и привлечение детей к занятиям физической культурой и спортом.

Знания и умения

Личностные: 

• учащиеся узнают основы здорового образа жизни; 
• у учащихся сформируются коммуникативные качества — полное взаимодействие в команде;
• у учащихся возникают навыки соревновательной деятельности в соответствии с правилами баскетбола. 

Метапредметные: 

• учащиеся освоят общие способы игры в баскетбол;
• у учащихся сформируются нравственные качества, такие как доброжелательность, дисциплинированность, настойчивость.

Предметные: 

• учащиеся выучат правила игры в баскетбол, технику стоек, ловлю, передачу, ведение мяча, бросок мяча в корзину;
• учащиеся разовьют координацию; выносливость, гибкость, ловкость. 

Для занятий требуется

Спортивная форма и спортивная обувь

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный шахматист»

Педагоги, реализующие программу: Илинзер Илья Игоревич, Старшинин Александр Владимирович

Описание программы

Программа является общекультурной по уровню освоения,способствует формированию культуры,ключевых компетенций учащихся,организации досуга. 

Шахматы в начальной школе положительно влияют на совершенствование у многих детей психических процессов и таких качеств, как восприятие, внимание, воображение, память, мышление и начальные формы волевого управления поведением. 

Занятия по программе также направлены и на формирование общей культуры, организацию содержательного досуга и создание условий для формирования ключевых компетенций учащихся.

Цель программы : выявление, развитие и поддержка талантливых учащихся, обеспечение мотивации к познанию и спорту, формирование общей культуры учащихся и подготовка воспитанников к дальнейшим ступеням развития и социальной адаптации. 

Знания и умения

Личностными результатами занятий в кружке является формирование следующих умений: 

• оценивать свою позицию в игре; 
• определять степень сложности ситуации в игре; 
• осознавать важность соблюдения правил игры; 
• осознавать свою ответственность за выполненный ход во время игры; 
• понимать необходимость добрых отношений с противником в игре.

Метапредметными результатами занятий в кружке является формирование следующих универсальных учебных действий:

• формулировать цель игры; 
• определять степень успешности выполненного собой хода (позиции); 
• критически осмысливать свой опыт в игре; 
• анализировать свою игру и игру других групп;
• извлекать необходимые для решения игровых задач сведения; 
• аргументировать свою позицию в игре.

Предметными результатами занятий в кружке является формирование следующих умений: 

• уместно использовать теорию шахматной игры, правила игры, нотацию, запись ходов;
• определять и производить расчёт на несколько ходов вперёд; 
• называть основные положения шахматного кодекса РФ.

Для занятий требуется

1. Чистая тетрадь в клетку (18 листов)
2. Письменные принадлежности

— Дополнительная общеразвивающая программа «Черкасовские Тигры»;

Педагог, реализующий программу Огородников Вячеслав Владимирович

Описание программы

Программа «Черкасовские Тигры» является общекультурной по уровню освоения. 

Помимо развития общефизических и специально физических способностей программа подразумевает усиленную тактическую и техническую подготовку, а также изучение международных правил игр баскетбол и стритбол. 

Цель: формирование у учащихся устойчивого и постоянно растущего интереса к систематическим занятиям баскетболом на высоком уровне, стритболом, привлечение детей к занятиям физической культурой и спортом, участие в соревновательной деятельности.

Знания и умения

Личностные: 

• учащиеся узнают основы здорового образа жизни; 
• у учащихся сформируются коммуникативные качества — полное взаимодействие в команде, малой группе;
• у учащихся будут сформированы навыки соревновательной деятельности в соответствии с правилами баскетбола, стритбола (профессиональный, любительский уровень). 

Метапредметные: 

• учащиеся повысят уровень развития навыков игры в баскетбол и стритбол;
• учащиеся получат набор вариативных тактик защиты и нападения в баскетболе и стритболе;
• у учащихся сформируются нравственные качества, такие как доброжелательность, дисциплинированность, настойчивость, ответственность, чувства коллективизма.

Предметные: 

• учащиеся выучат правила игры в баскетбол, стритбол;
• учащиеся освоят и усовершенствуют технику стоек, ловлю, передачу, ведение мяча, бросок мяча в корзину;
• учащиеся получат необходимые тактические навыки для эффективного участия в командах по различным игровым видам спорта;
• учащиеся разовьют координацию, выносливость, гибкость, ловкость. 

Для занятий требуется

Спортивная форма и спортивная обувь

Дополнительная общеразвивающая программа «Юные чемпионы»

Педагог, реализующий программу Миленкин Андрей Сергеевич

Описание программы

Программа «Юные чемпионы» является общекультурной по уровню освоения. 

Программа  направлена на ознакомление с видами легкой атлетики, укрепление здоровья и закаливание организма занимающихся, воспитание интереса к занятиям легкой атлетикой, создание базы разносторонней физической и функциональной подготовленности, развитие природных качеств личности ребенка.

Занятия легкой атлетикой общедоступны благодаря разнообразию ее видов, огромному количеству легко дозируемых упражнений, которыми можно заниматься повсюду и в любое время года.

Цель программы: воспитание личности физически здоровой, способной в кратчайшие сроки добиваться поставленной цели, самореализующейся в условиях современного общества.

Знания и умения

Личностные результаты:

• дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей;
• умение управлять своими эмоциями в различных ситуациях;
• умение оказывать помощь своим сверстникам.

Метапредметные результаты:

• учащиеся научатся определять наиболее эффективные способы достижения результата;
• находить ошибки при выполнении заданий и уметь их исправлять;
• объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения.

Предметные результаты:

• формирование знаний о легкой атлетике  и его роли в укреплении здоровья;
• умение рационально распределять своё время в режиме дня, выполнять утреннюю зарядку;
• умение вести наблюдение за показателями своего физического развития.

Для занятий требуется

Спортивная форма и спортивная обувь

Дополнительная общеразвивающая программа «Курс молодого бойца»

Педагог, реализующий программу Савин Владислав Сергеевич

Описание программы

Данная программа направлена на всестороннее развитие учащихся, она предусматривает использование различных элементов ОФП и СФП. 

Эти элементы заимствованы из следующих видов спорта: мини-футбол, волейбол, баскетбол, регби, гандбола, хоккей, пулевая стрельба, военно-прикладное многоборье. 

В ходе занятий по программе учащиеся приобретают навыки и умения в большинстве существующих командных видах спорта олимпийской линейки, что дает им возможность в дальнейшем успешно участвовать в соревновательной деятельности вариативной направленности.

Цель: всестороннее физическое развитие учащихся и формирование у них основных навыков специальной физической и технической подготовки, применимых для различных видах спорта.

Знания и умения

Предметные результаты:

В ходе обучения по программе будут изучены:

• комплекс упражнений по общей физической подготовке;
• комплекс упражнений по специальной физической подготовке;
• правила техники безопасности на занятиях общей, специальной физической подготовке, при проведении спортивных, подвижных игр, эстафет и соревнований;
• правила подвижных, спортивных игр и эстафет;
• правила различных игровых командных видов спорта;
• основы здорового образа жизни;
• роль профилактики травматизма;
• правила оказания первой помощи;
• основы оказания первой медицинской помощи и профилактики травматизма;
• основы техники и тактики спортивных игры: баскетбола, волейбола, мини-футбол и других.

Метапредметные результаты:

• переход физического развития на новый более качественный уровень;
• выработка необходимых механизмов для преодоления коммуникативных барьеров;
• овладение технологиями логического выстраивания собственной деятельности и установления причинно-следственной связи;
• обучение технологиям рефлексии;
• появление способности к анализу собственных неудачных действий и своего места в неудачных действиях коллектива/малой группы; 
• обучение процессу исправления индивидуальных и коллективных ошибок и усвоение прецедентов неудачной деятельности в профилактических целях;
• способность к планированию деятельности;
• формирование механизма обработки и фильтрации информационных потоков;
• повышение качественного уровня взаимодействия с другими учащимися.

Личностные результаты:

• формирование основ гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
• формирование полноценной картины мира и осознание своего места в нем; 
• формирование уважительного отношения к иному мнению; 
• усвоение феномена культуры здорового образа жизнедеятельности;
• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; 
• формирование навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; 
• формирование навыков прогнозирования, урегулирования и разрешения конфликтных ситуаций и конфликтов;
• формирование навыков достижения сотрудничества и компромисса через взаимодействие между учащимися в ходе выполнения заданий спортивного характера и т.д.;
• формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям. 

Для занятий требуется

Спортивная форма, в том числе спортивная обувь

Дополнительная общеразвивающая программа «Веселые старты»

Педагог, реализующий программу Савин Владислав Сергеевич

Описание программы

Программа является общекультурной по уровню освоения. Отличительная особенность — это изучение разнообразных национальных подвижных игр.

 А также применение методов общефизической подготовки, заимствованных из специфических видов спорта и направленность на развитие координационных способностей в игровом формате.

Цель программы: обеспечение физического и личностного развития учащихся, их гражданско-патриотического воспитания, а также формирование культуры здорового и безопасного образа жизни.

Знания и умения

Предметные результаты:

В ходе обучения по программе будут изучены:

• комплекс упражнений по общей физической подготовке;
• комплекс упражнений по специальной физической подготовке;
• правила техники безопасности на занятиях при проведении занятий и соревнований в объединении;
• правила разнообразных подвижных, спортивных игр и эстафет;
• виды спортивных травм и спектр профилактических мероприятий по их недопущению;
• физическая культура у древних народов и история ее возникновения;
• основы здорового образа жизни;
• прикладные военнизированные эстафеты;
• различные комбинированные эстафеты, в том числе с внедрением элементов изучаемых видов спорта;
• правила оказания первой помощи;
• основы оказания первой медицинской помощи и профилактики травматизма;
• многообразные спортивные игры, их правила и уровень спортивной подготовки профессиональных спортсменов, являющихся их представителями.

Метапредметные результаты:

• переход физического развития на новый более качественный уровень;
• выработка необходимых механизмов для преодоления коммуникативных барьеров;
• обучение технологиям рефлексии; 
• появление способности к анализу собственных неудачных действий и своего места в неудачных действиях коллектива/малой группы; 
• обучение процессу исправления индивидуальных и коллективных ошибок и усвоение прецедентов неудачной деятельности в профилактических целях;
• способность к планированию деятельности;
• формирование механизма обработки и фильтрации информационных потоков;
• повышение качественного уровня взаимодействия с другими учащимися.

Личностные результаты:

• формирование основ толерантности и гражданской идентичности;
• формирование полноценной картины мира и осознание своего места в нем; 
• формирование уважительного отношения к иному мнению; 
• усвоение феномена культуры здорового образа жизнедеятельности;
• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах; 
• формирование навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций (на уровне восприятия учащихся младшего школьного звена); 
• формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям. 

Для занятий требуется

Спортивная форма и спортивная обувь

Дополнительная общеразвивающая программа «Универсальный спортсмен»

Педагог, реализующий программу Карабанов Андрей Андреевич

Описание программы

Данная программа направлена на всестороннее развитие учащихся, она предусматривает использование различных элементов ОФП и СФП. 

Эти элементы заимствованы из следующих видов спорта: мини-футбол, волейбол, баскетбол, регби, гандбола, хоккей, пулевая стрельба, военно-прикладное многоборье. 

В ходе занятий по программе учащиеся приобретают навыки и умения в большинстве существующих командных видах спорта олимпийской линейки, что дает им возможность в дальнейшем успешно участвовать в соревновательной деятельности вариативной направленности.

Цель: всестороннее физическое развитие учащихся и формирование у них основных навыков специальной физической и технической подготовки, применимых для различных видах спорта.

Знания и умения

Предметные результаты:

В ходе обучения по программе будут изучены:

• комплекс упражнений по общей физической подготовке;
• комплекс упражнений по специальной физической подготовке;
• правила техники безопасности на занятиях общей, специальной физической подготовке, при проведении спортивных, подвижных игр, эстафет и соревнований;
• правила подвижных, спортивных игр и эстафет;
• правила различных игровых командных видов спорта;
• основы здорового образа жизни;
• роль профилактики травматизма;
• правила оказания первой помощи;
• основы оказания первой медицинской помощи и профилактики травматизма;
• основы техники и тактики спортивных игры: баскетбола, волейбола, мини-футбол и других.

Метапредметные результаты:

• переход физического развития на новый более качественный уровень;
• выработка необходимых механизмов для преодоления коммуникативных барьеров;
• овладение технологиями логического выстраивания собственной деятельности и установления причинно-следственной связи;
• обучение технологиям рефлексии;
• появление способности к анализу собственных неудачных действий и своего места в неудачных действиях коллектива/малой группы; 
• обучение процессу исправления индивидуальных и коллективных ошибок и усвоение прецедентов неудачной деятельности в профилактических целях;
• способность к планированию деятельности;
• формирование механизма обработки и фильтрации информационных потоков;
• повышение качественного уровня взаимодействия с другими учащимися.

Личностные результаты:

• формирование основ гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
• формирование полноценной картины мира и осознание своего места в нем; 
• формирование уважительного отношения к иному мнению; 
• усвоение феномена культуры здорового образа жизнедеятельности;
• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; 
• формирование навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; 
• формирование навыков прогнозирования, урегулирования и разрешения конфликтных ситуаций и конфликтов;
• формирование навыков достижения сотрудничества и компромисса через взаимодействие между учащимися в ходе выполнения заданий спортивного характера и т.д.;
• формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям. 

Для занятий требуется

Спортивная форма, в том числе спортивная обувь

социально-гуманитарная направленность:

Дополнительная общеразвивающая программа «Зарница 2.0 «Черкасовцы»»

Педагог, реализующий программу Федосеева Мария Владимировна

Описание программы

По уровню освоения программа «Зарница 2.0 «Черкасовцы» является общекультурной.

Цель программы: обеспечение личностного развития учащихся, их гражданско-патриотического воспитания, а также формирование культуры здорового и безопасного образа жизни в современных реалиях.

Знания и умения

Личностные результаты:

• формирование основ гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
• формирование полноценной картины мира и осознание своего места в нем; 
• формирование уважительного отношения к иному мнению; 
• усвоение феномена культуры здорового образа жизнедеятельности;
• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; 
• формирование навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; 
• формирование навыков прогнозирования, урегулирования и разрешения конфликтных ситуаций и конфликтов;
• формирование навыков достижения сотрудничества и компромисса через взаимодействие между учащимися в ходе выполнения заданий спортивного характера и т.д.;
• формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям. 

Метапредметные результаты:

• переход интеллектуального развития на новый более качественный уровень;
• выработка необходимых механизмов для преодоления коммуникативных барьеров;
• овладение технологиями логического выстраивания собственной деятельности и установления причинно-следственной связи;
• обучение технологиям рефлексии;
• появление способности к анализу собственных неудачных действий и своего места в неудачных действиях коллектива/малой группы; 
• обучение процессу исправления индивидуальных и коллективных ошибок и усвоение прецедентов неудачной деятельности в профилактических целях;
• способность к планированию деятельности;
• формирование механизма обработки и фильтрации информационных потоков;
• повышение качественного уровня взаимодействия с другими учащимися.

Предметные результаты:

В ходе обучения по программе будут изучены:

• основы военно-полевой медицинской подготовки;
• устройство и правила управления БПЛА;
• правила техники безопасности на занятиях;
• основы строевой, огневой и тактической подготовки;
• звания российской армии, военные страницы истории Отчества;
• основы здорового образа жизни;
• устройство автомата, противогаза и пневматической винтовки;
• правила соревнований военно-патриотической игры «Зарница».

Дополнительная общеразвивающая программа «Университетские практики»

Педагог, реализующий программу Карабанов Андрей Андреевич

Описание программы

Программа направлена на удовлетворение познавательных интересов школьников в областях деятельности человека и разработана с учетом того, что сегодняшние воспитанники школы – это граждане России с рыночной экономической системой, и они должны быть готовы к той роли, которую готовит им будущее. Очевидно, что чем раньше у детей будут сформированы экономические, политические и социальные представления и понятия, тем безболезненней будет осуществлен их профессиональный выбор в будущем, а общество получит более грамотных потребителей и производителей.

Данная программа позволит школьникам выявить свои профессиональные интересы, осознать ценность образования и его необходимость для квалифицированного выполнения любой работы. Знания, полученные на занятиях, сделают легче переход на следующий образовательный уровень и, в конечном итоге, к самостоятельной трудовой деятельности.

Цель программы: формирование понятийного аппарата, навыков реальной жизнедеятельности, глубокое знакомство с высшими и средними профессиональными учебными заведениями, развитие талантов учащихся посредством включения их в олимпиадное движение, НТО и другие конкурсные мероприятия интеллектуального характера. 

Знания и умения

Личностные результаты 

• формирование целостного мировоззрения, соответствую­щего современному уровню развития науки и общественной практики; 
• проявление познавательной активности в различных областях деятельности;
• формирование ответственного отношения к учению, го­товности и способности обучающихся к саморазвитию и са­мообразованию на основе мотивации к обучению и позна­нию; 
• овладение элементами организации умственного и фи­зического труда;
• воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России; 
• осозна­ние своей этнической принадлежности, знание культуры своего на­рода, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; 
• усвоение гуманистических, традиционных ценностей.

Метапредметные результаты 

• самостоятельное определение цели своего обучения, по­становка и формулировка для себя новых задач в учёбе и познавательной деятельности;
• алгоритмизированное планирование процесса познава­тельно-трудовой деятельности;
• определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учеб­ной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;
• выявление потребностей, проектирование и создание объ­ектов, имеющих потребительную стоимость; 
• самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий и продуктов.

Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в художе­ственно-творческой деятельности, который приобретается и закрепля­ется в процессе освоения учебного предмета:

• формирование основ рационального определения дальнейшего образовательного маршрута;
• освоение структуры образовательных циклов в средних профессиональных и высших учебных заведениях;
• овладение блоком теоретических и практических навыков для успешного участия в грантовых программах различного уровня;
• изучение успешных практик подготовки к различным конкурсным и соревновательным мероприятиям школьного уровня.

Для занятий требуется

Тетрадь 48 листов, письменные принадлежности.

Дополнительная общеразвивающая программа «Экскурсионный клуб «Тайны Петербурга»»

Педагог, реализующий программу Федоров Владимир Владимирович

Описание программы

Программа «Тайны Петербурга» является общекультурной по уровню освоения. 

Помимо развития общей эрудированности, необходимой подростку в учебной и внеучебной деятельности, данная программа направлена на подробное знакомство с регионом, увеличение количества экскурсионных поездок и выходов и обучение ведению экскурсионной деятельности.

Цель: сформировать в картине мире учащихся феномен любви к Северной столице и её современному облику, развить коммуникативные навыки и обучить осуществлению экскурсионной деятельности.

Знания и умения

Личностные: 

• учащиеся формируют феномены “гражданственности” и “патриотизма” в собственной картине мира; 
• у учащихся сформируются коммуникативные качества;
• у учащихся формируются понятия “морали” и “нравственности”. 

Метапредметные: 

• учащиеся освоят основы музейной и экскурсионной деятельности;
• у учащихся расширится парадигма знаний о Санкт-Петербурге и его ближайших пригородах.

Предметные: 

• учащиеся усвоят основные вехи истории родного города;
• учащиеся разовьют свои знания об истории России. 

Для занятий требуется

Тетрадь 48 листов,

письменные принадлежности.

художественная направленность:

Дополнительная общеразвивающая программа «Киноклуб имени Николая Константиновича Черкасова»

Педагог, реализующий программу Полтева Римма Васильевна

Описание программы

Программа «Клуб любителей кинематографа имени Николая Константиновича Черкасова» относится к художественной направленности

Адресат ДОП: Данная программа предназначена для учащихся в возрасте 10-14 лет, имеющих развитый интерес к искусству кинематографии.

Уровень освоения программы: общекультурный.

Знания и умения

Предметными результатами являются: 

• учащийся знает общие вехи истории киноискусства и знаком с основной информацией о мире кинематографа;
• знает особенности кинокультуры мест обучения и проживания, содержание фильмов и кинокартин прошлого;
• умеет проводить анализ кинопроизведений;
• знаком с основной терминологией кинематографа и экранного искусства.

Метапредметные результаты освоения программы: 

• у учащегося развиты креативные навыки;
• умеет ориентироваться в потоке современной медийной и телеинформации;

Личностные результаты освоения программы:

• умеет вести взаимоуважительную дискуссию, способен к восприятию критики и бесконфликтному поведению;
• у учащегося сформированы основы культуры общения и толерантности в ученическом коллективе;
• сформировалась потребность в осуществлении систематической творческой деятельности. 

Для занятий требуется

специальных требований нет.

Дополнительная общеразвивающая программа «Театральная студия имени Николая Константиновича Черкасова»

Педагог, реализующий программу Иванченко Наталья Николаевна

Описание программы

Программа Театральная студия имени Николая Константиновича Черкасова относится к художественной направленности. 

По уровню освоения программа является общекультурной.

Цель программы: начальное образование в области театрального искусства детей школьного возраста, развитие творческих способностей в процессе освоения различных видов театрализованной деятельности.

Знания и умения

Предметные результаты:

В ходе обучения по программе будут изучены:

• основы театральной культуры;
• виды искусства и театр как вид искусства;
• нормы театрального этикета;
• особенности театрального закулисья;
• техника и культура театрализованной речи;
• методология работы над литературно-художественным произведением;
• основы ритмопластики;
• основные аспекты актерского мастерства.

Метапредметные результаты:

• формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;
• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
• возникновение умения организовывать самостоятельную деятельность;
• появление способности самостоятельно выбирать средства для реализации творческого замысла;
• формирование умения осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности;
• появление способности оценивать анализировать результаты творческой деятельности: своей и сверстников.

Личностные результаты:

• выработка способности умело применять полученные знания в творческой деятельности;
• развитие образного мышления и творческого воображения;
• возникновение навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками;
• развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;
• овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
• развитие самостоятельности и личной ответственности.

Для занятий требуется

Дополнительный инвентарь для занятий: костюмы, элементы костюмов для выступлений и показов (по необходимости).

Дополнительная общеразвивающая программа «Студия современного танца «Арлеккино»»

Педагог, реализующий программу Рамазанова Елизавета Борисовна

Описание программы

Программа Студия современного танца Арлеккино относится к художественной направленности. 

По уровню освоения программа является общекультурной.

Цель программы: обучение основам современной танцевальной деятельности, привитие учащимся эстетичности, присущей танцевальному искусству, изучение современных танцевальных стилей.

Знания и умения

Предметные результаты:

В ходе обучения по программе будут изучены:

• различные современные танцевальные стили;
• базовые элементы хореографии вариативных танцевальных направлений;
• комплексы упражнение, направленных на развитие технической подготовки танцоров;
• серии коллективных художественно-танцевальных композиций.

Метапредметные результаты:

• формирование умения анализировать уровень эстетичности собственных действий;
• появление способности к осуществлению художественно-эстетического мышления в процессе участия в постановке танцевальных номеров и композиций;
• выработка усидчивости в процессе многократной и усердной работы над различными элементами хореографии разнообразных танцевальных направлений;
• развитие у учащихся воображения и художественного вкуса.

Личностные результаты:

• выработка способности к бесконфликтной деятельности в малой группе при выполнении коллективных художественных задач;
• формирование положительной нравственно-ценностной парадигмы;
• возникновение чувства сопричастности к коллективной деятельности в рамках работы над общими задачами;
• нивелирование разнообразных коммуникативных барьеров. 

Для занятий требуется

Танцевальная обувь, костюмы (элементы костюмов) для постановок — при необходимости педагог дополнительного образования доведет до учащихся и родителей (законных представителей) информацию о требующемся дополнительном инвентаре, выходящим за рамки материально-технической базы образовательной организации.

Дополнительная общеразвивающая программа «Творческая мастерская «Голос школы»»

Педагог, реализующий программу Карабанова Виктория Сергеевна

Описание программы

Данная программа направлена на творческое развитие, удовлетворение познавательных интересов учащихся в области журналистики, медиажурналистики, массовых коммуникаций и разработана с учетом того, что сегодняшние воспитанники школы – это активные пользователи информационной сети “Интернет”, социальных сетей и мессенджеров, создатели собственного контента, уникальных личных брендов. Очевидно, что для грамотной, эстетичной и безопасной деятельности в информационном пространстве учащимся необходимо развивать свою письменную речь, чувствовать красоту современного русского языка, разбираться в новых медиажанрах, вариациях текстового, фото, видео и аудиоконтента, знать основы законодательного регулирования информации, публикуемой в открытых источниках, а также их классификации.

Данная программа позволит школьникам выработать собственный стиль, способствует становлению юных “художников слова”, развитию их личных брендов, проявлению творческого начала учащихся — фотографов и видеографов.

Цель программы: развитие творческого начала учащихся, обучение их эстетическому и грамотному созданию текстового, фото, видео и аудио контента в современном информационном пространстве.

Знания и умения

Личностные результаты 

• формирование целостного мировоззрения, соответствую­щего современному уровню развития культуры и искусства; 
• проявление познавательной активности в области журналистики, медиажурналистики, массовых коммуникаций;
• формирование ответственного отношения к учению, го­товности и способности обучающихся к саморазвитию и са­мообразованию на основе мотивации к обучению и позна­нию; 
• овладение элементами организации умственного и фи­зического труда;
• воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, ответственного отношения к публикуемой в сети “Интернет” информации; 
• осозна­ние своей этнической принадлежности, знание культуры своего на­рода, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; 
• усвоение гуманистических, традиционных, социокультурных ценностей.

Метапредметные результаты 

• самостоятельное определение цели своего обучения, по­становка и формулировка для себя новых задач в учёбе и познавательной деятельности;
• усвоение основ создания плана, контент-плана для различных временных промежутков;
• определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учеб­ной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;
• выявление потребностей, проектирование и создание объ­ектов, имеющих потребительную стоимость; 
• самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию контента в информационной среде.

Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в художе­ственно-творческой, информационной деятельности, который приобретается и закрепля­ется в процессе освоения программы:

• формирование основ художественной культуры обучающихся как части их общей духовной культуры, как особого способа познания жизни и средства организации сетевого и реального общения; 
• развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения и восприятия окружающего мира, механизмов трансляции и тиражирования собственных зрительных образов; 
• развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения;
• усвоение технических азов грамотного создания собственного эстетичного контента в информационном пространстве, формирование личного бренда;
• развитие визуально-пространственного мышления как формы эмоционально-ценностного освоения мира, самовыражения и создания текстового, аудио, фото и видеоконтента в поле информационной культуры; 
• освоение художественной культуры во всем многообразии ее видов, жанров и стилей как материального выражения духовных ценностей, воплощенных в пространственных формах (авторский и неавторский фото, аудио и видеоконтент, произведения искусства, тиражируемые и видоизменяемые в сетевом пространстве).

Для занятий требуется

Специальных требований для занятий нет.

Дополнительная общеразвивающая программа «Палитра»

Описание программы

Программа Палитра относится к художественной направленности. По уровню освоения программа является общекультурной. 

Актуальность программы заключаются в применении новых современных технологий и методов обучения. Обучение строится на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, сообразно с его личным интересом. Отсюда задача педагога заинтересовать детей в приобретении знаний и умений, которые могут пригодиться в жизни, способствовать развитию творческого потенциала ребенка. Суть метода преподавания – в его прагматичной направленности. Особое внимание уделяется мотивированию интереса к конечному результату художественной деятельности воспитанника. В процессе освоения содержания программы внимание акцентируется на групповой работе, которая способствует развитию и проявлению такого качества, как умение работать в коллективе, коммуникативности. 

Отличительные особенности программы:

• учитываются возрастные особенности учащихся всех возрастов; преобладающая форма занятий — игровая, с применением литературного художественного материала (сказки, стихотворения); используется более доступная терминология для определенного возраста;
• возможность присутствия на занятиях родителей учащихся, для помощи в выполнении задания;
• индивидуальный подход к каждому учащемуся: учитываются способности, характер, склонности ребенка.
• занятия строятся по схеме: учащийся повторяет за педагогом все этапы выполнения художественной работы, педагог проверяет и корректирует работу, выполняется
• чередование занятий по рисунку с занятиями по лепке и работой с бумагой.

Цель программы:

начальное образование в области изобразительного искусства детей школьного возраста, развитие творческих способностей в процессе освоения различных видов изобразительной деятельности.

Знания и умения

Предметные результаты:

В ходе обучения по программе будут изучены:

• цвета цветового спектра, контрасты, народные промыслы;
• методы получения светлых и темных оттенков;
• основные жанры изобразительного искусства, основные пропорции человеческой фигур и техники работы с бумагой, а также технологии квиллинга и оригами;
• графические и живописные техники изображения, последовательность изображения животных, законы пейзажа и натюрморта.

Метапредметные результаты:

• переход использования вспомогательных средств для рисования на новый более качественный уровень;
• отработка техник рисования гуашью, пастелью и карандашом;
• овладение базовыми формами оригами;
• изучение методов художественно-эстетической коллективной работы;
• овладение поэтапным выполнением пейзажа и натюрморта;
• повышение навыков работы кистью, карандашом, мелками.

Личностные результаты:

• формирование основ гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
• формирование культуры поведения на занятиях художественно-эстетического цикла;
• выработка аккуратности, терпеливости и дисциплинированности;
• овладения навыками коллективного творчества;
• формирование стремления к воплощению поставленной задачи до итоговой точки;
• выработка стремления к участию в художественных выставках.

Для занятий требуется

Краски, кисточки, мольберты и бумага различного вида и типа (будет заблаговременно оглашено педагогом дополнительного образования и сообщено родителям (законным представителям) — по мере необходимости)

Педагог, реализующий программу Саркисова Дарья Александровна

Дополнительная общеобразовательная программа «Универсальный спортсмен», участвующая в Конкурсе педагогического мастерства в сфере дополнительного образования «Сердце отдаю детям»

Основная образовательная программа начального общего образования

Целями реализации программы начального общего образования являются:

1. Обеспечение реализации конституционного права каждого гражданина Российской Федерации на получение качественного образования, включающего обучение, развитие и воспитание каждого обучающегося;
2. Развитие единого образовательного пространства Российской Федерации на основе общих принципов формирования содержания обучения и воспитания, организации образовательного процесса;
3. Организация учебного процесса с учетом целей, содержания и планируемых результатов начального общего образования, отраженных в ФГОС НОО;
4. Создание условий для свободного развития каждого обучающегося с учетом его потребностей, возможностей и стремления к самореализации;
5. Организация деятельности педагогического коллектива по созданию индивидуальных программ и учебных планов для одаренных, успешных обучающихся и (или) для детей социальных групп, нуждающихся в особом внимании и поддержке.

формы обучения	Очная
нормативный срок обучения	4 года
срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации)	Бессрочно
языка(х), на котором(ых) осуществляется образование (обучение)	Русский Положение о языках образования ГБОУ СОШ №149
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных соответствующей образовательной программой	Русский язык, литературное чтение, иностранный язык (английский), родной язык (русский), литературное чтение на родном (русском) языке, математика, окружающий мир, основы религиозных культур и светской этики, музыка, изобразительное искусство, труд (технология), физическая культура
практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой;	Нет
об использовании при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий	По запросу родителей / законных представителей, при реализации образовательных программ возможно применение дистанционных образовательных технологий Положение об электронном обучении и использовании дистанционных образовательных технологий

Основная образовательная программа основного общего образования

Целями реализации ООП ООО являются:

1. организация учебного процесса с учётом целей, содержания и планируемых
   результатов основного общего образования, отражённых в ФГОС ООО;
2. создание условий для становления и формирования личности обучающегося;
3. организация деятельности педагогического коллектива по созданию
   индивидуальных программ и учебных планов для одарённых, успешных
   обучающихся и (или) для обучающихся социальных групп, нуждающихся в
   особом внимании и поддержке.

формы обучения	Очная
нормативный срок обучения	5 лет
срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации)	Бессрочно
языка(х), на котором(ых) осуществляется образование (обучение)	Русский язык Положение о языках образования ГБОУ СОШ №149
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных соответствующей образовательной программой	Русский язык, литература, иностранный язык (английский), математика (включая учебные курсы «Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и статистика»), информатика, история, обществознание, география, физика, химия, биология, изобразительное искусство, музыка, труд (технология), физическая культура, основы безопасности и защиты Родины, основы духовно-нравственной культуры народов России
практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой;	Нет
об использовании при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий	По запросу родителей/законных представителей, при реализации образовательных программ возможно применение дистанционных образовательных технологий Положение об электронном обучении и использовании дистанционных образовательных технологий

Основная образовательная программа среднего общего образования

Целями реализации ООП СОО являются:

1. формирование российской гражданской идентичности обучающихся;
2. воспитание и социализация обучающихся, их самоидентификация посредством
   личностно и общественно значимой деятельности, социального и гражданского
   становления;
3. преемственность основных образовательных программ начального общего,
   основного общего, среднего общегообразования;
4. организация учебного процесса с учетом целей, содержания и планируемых
   результатов среднего общего образования, отраженных в ФГОС СОО;
5. формирование навыков самостоятельной учебной деятельности обучающихся на
   основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего
   общего образования;
6. подготовка обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному
   выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности;
7. организация деятельности педагогического коллектива по созданию
   индивидуальных программ и учебных планов для одаренных, успешных
   обучающихся и (или) для обучающихся социальных групп, нуждающихся в особом
   внимании и поддержке.

формы обучения	Очная
нормативный срок обучения	2 года
срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации)	Бессрочно
языка(х), на котором(ых) осуществляется образование (обучение)	Русский язык Положение о языках образования ГБОУ СОШ №149
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных соответствующей образовательной программой	Русский язык, литература, математика, иностранный язык (английский), история, география, экономика, право, обществознание, математика (включая разделы «Алгебра и начала математического анализа», «Геометрия», «Вероятность и статистика»), информатика, физика, астрономия, химия, биология, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности, индивидуальный проект.
практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой;	Нет
об использовании при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий	По запросу родителей/законных представителей, при реализации образовательных программ возможно применение дистанционных образовательных технологий Положение об электронном обучении и использовании дистанционных образовательных технологий